Características epistemológicas y metodológicas de la producción de trabajos finales de grado de la Licenciatura en Enfermería de la Universidad Nacional de la Matanza (UNLaM): un estudio retrospectivo

Silvia Figueredo; Silvia Patricia Miño

doi:10.54789/rs.v3i2.30

Autores/as

Silvia Figueredo Universidad Nacional de La Matanza, Departamento de Ciencias de la Salud, San Justo, Argentina.
Silvia Patricia Miño Universidad Nacional Arturo Jauretche, Instituto de Ciencias de la Salud, Florencio Varela, Argentina

DOI:

https://doi.org/10.54789/rs.v3i2.30

Palabras clave:

investigación en enfermería, tesis académica, teoria de la enfermería , bibliometría, conocimiento, métodos

Resumen

La investigación analiza 29 Trabajos Finales de Grado (TFG) en Enfermería de la Universidad Nacional de La Matanza (2014-2018). Predomina el enfoque cuantitativo (72%) sobre el cualitativo, con énfasis en estudios descriptivos de salud pública. Se evidencia limitada articulación con teorías enfermeras y escasa profundización del rol disciplinar. El estudio revela un vacío epistémico en la producción académica de enfermería.

Citas

-Kérouac S, Pepin J, Ducharme F, Duquette A, Major F. El pensamiento enfermero. Barcelona, Masson, 1996.

-Guzmán Díaz DA. Calidad de las tesis en la escuela universitaria de enfermería en Lima-Perú, período 2011-2015. Cuid Salud [Internet]. 2017 [citado marzo 2023], 3(1):288-295. Disponible en: https://doi.org/10.31381/cuidado_y_salud.v3i1.1425

-Ochoa-Vigo K, Ruíz-Garay M, Parodi-Carro A. Evaluación de tesis de pregrado en una escuela de enfermería: relato de experiencia. Rev enferm Herediana [Internet]. 2016 [citado marzo 2023], 9(1):62-67. Disponible en: https://doi.org/10.20453/renh.v9i1.2865

-Vargas C, Barrera-Cruz A, Reyes-Morales H, Rangel-Flores H. Las tesis de licenciatura en enfermería: características y calidad. Aquichan. 2018;18(2):213-226.

-Orellana AY, Sanhueza O. Competencia de investigación en enfermería. Ciencia y enfermería [Internet]. 2017 [citado marzo 2023], 17(2):9-17. Disponible en: http://doi.org/10.4067/S0717-95532011000200002

-Siles J. Epistemología y enfermería: Por una fundamentación científica y profesional de la disciplina. Enfermería Clínica [Internet]. 1999 [citado marzo 2023], 7(4):88-194. Disponible en: https://www.researchgate.net/publication/234051363_Epistemologia_y_enfermeria_Por_una_fundamentacion_cientifica_y_profesional_de_la_disciplina

-Zaider-Triviño V, Sanhueza OA. Paradigmas de investigación en enfermería. Ciencia y Enfermería [Internet]. 2005 [citado en Febrero 2023], 11(1):17-24. Disponible en: https://www.scielo.cl/pdf/cienf/v11n1/art03.pdf

-Pérez-Arenas D, Condés-Infante JF. Evaluación Curricular de la Maestría en Investigación de la Educación del ISCEEM (Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México): Formación para la Investigación y Eficiencia Terminal. Debates en Evaluación y Currículum/Congreso Internacional de Educación: Currículum 2019 [Internet]. 2020 [citado en Febrero 2023]; 5(5). Disponible en: https://centrodeinvestigacioneducativauatx.org/publicacion/pdf2019/D031.pdf

-Rodríguez-Bustamante P, Báez-Hernández FJ. Epistemología de la profesión enfermera. En revista de enfermería [Internet]. 2020 [citado febrero 2023], 14(2). Disponible en: https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1988-348X2020000200013