Relato de experiencia de innovación pedagógica en la asignatura Nutrición y Deporte de la Licenciatura en Nutrición de la Universidad Nacional de La Matanza

Walter  Dzurovcin; Andrea  Rosso; Graciela  Areces

doi:10.54789/rs.v1i1.8

Autores/as

Walter Dzurovcin Universidad Nacional de La Matanza, Departamento de Ciencias de la Salud, San Justo, Argentina.
Andrea Rosso Universidad Nacional de La Matanza, Departamento de Ciencias de la Salud, San Justo, Argentina.
Graciela Areces Universidad Nacional de La Matanza, Departamento de Ciencias de la Salud, San Justo, Argentina.

DOI:

https://doi.org/10.54789/rs.v1i1.8

Palabras clave:

innovación, educación superior, comunicación, aprendizaje, ciencias de la nutrición y del deporte, evaluación comunicacional

Resumen

Este artículo desarrolla una innovación pedagógica implementada en la asignatura Nutrición y Deporte entre 2015 y 2020. Como dispositivo de investigación se recurrió a la memoria pedagógica docente y se procedió al análisis de la documentación narrativa de la experiencia. Las estrategias implementadas, centradas en el alumnado, buscaron la integración teórico-práctica. Una comunicación eficaz, junto con el acompañamiento docente permitieron una mejora continua del proceso educativo.

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