Relato de experiencia de innovación pedagógica en la asignatura Nutrición y Deporte de la Licenciatura en Nutrición de la Universidad Nacional de La Matanza

Walter  Dzurovcin; Andrea  Rosso; Graciela  Areces

doi:10.54789/rs.v1i1.8

Authors

Walter Dzurovcin Universidad Nacional de La Matanza, Departamento de Ciencias de la Salud, San Justo, Argentina.
Andrea Rosso Universidad Nacional de La Matanza, Departamento de Ciencias de la Salud, San Justo, Argentina.
Graciela Areces Universidad Nacional de La Matanza, Departamento de Ciencias de la Salud, San Justo, Argentina.

DOI:

https://doi.org/10.54789/rs.v1i1.8

Keywords:

innovation, higher education, communication, learning, nutrition and sports sciences, communication evaluation

Abstract

This article develops a pedagogical innovation implemented in the Nutrition and Sport subject between 2015 and 2020. As a research device, the teaching pedagogical memory was used, and the narrative documentation of the experience was analyzed. The strategies implemented, centered on students, sought theoretical-practical integration. Effective communication, together with teacher support, allowed continuous improvement of the educational process.

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